全国普通高校大学生选修课满意度调查

本问卷旨在了解您对大学选修课程的满意度和意见，以帮助学校更好地满足学生的学习需求和提高教学质量。本问卷采用匿名形式，问卷答案不存在对错之分，仅用于调研报告与学术研究，不涉及任何商业用途。请确保问卷填写的准确性和真实性，忠心感谢您抽出宝贵的时间来参与调查。

第一部分

1. 请回想你在大学期间选择选修课的原因，回答你与下列表述的符合程度。

	非常不符合	不符合	不确定	符合	非常符合
（1）我会根据自己的兴趣选择选修课。
（1）我会根据自己的兴趣选择选修课。
（2）我会对在选修课中接触到的有趣内容感到兴奋，所以我选择它。
（2）我会对在选修课中接触到的有趣内容感到兴奋，所以我选择它。
（3）如果教师的教学风格引起了我的兴趣，我会选择这门选修课。
（3）如果教师的教学风格引起了我的兴趣，我会选择这门选修课。
（4）我会优先选择对专业发展有用的选修课。
（4）我会优先选择对专业发展有用的选修课。
（5）我会优先选择对就业或创业有用的选修课。
（5）我会优先选择对就业或创业有用的选修课。
（6）在选择选修课时，我会考虑学习的课程内容是否是最新的。
（6）在选择选修课时，我会考虑学习的课程内容是否是最新的。
（7）出于从众心理，周围同学的选课行为会影响我的选课意愿。
（7）出于从众心理，周围同学的选课行为会影响我的选课意愿。
（8）以前上过该门选修课的学生的经验和感受会影响我的选课意愿。
（8）以前上过该门选修课的学生的经验和感受会影响我的选课意愿。
（9）我会向学长、学姐及身边的人咨询哪些选修课比较好。
（9）我会向学长、学姐及身边的人咨询哪些选修课比较好。
（10）我一般按照毕业的学分规定来选择选修课。
（10）我一般按照毕业的学分规定来选择选修课。
（11）我会选择不需要花很多时间就能通过的选修课。
（11）我会选择不需要花很多时间就能通过的选修课。
（12）我会选择老师管得不严，上课可以做自己事情的选修课。
（12）我会选择老师管得不严，上课可以做自己事情的选修课。

2. 请回想你在大学期间选修课学习投入程度，回答你与下列表述的符合程度。

	从来没有	几乎没有	很少	有时	经常	十分频繁	总是
(1)我觉得选修课学习很有价值和意义。
(1)我觉得选修课学习很有价值和意义。
(2)我对选修课感兴趣。
(2)我对选修课感兴趣。
(3)选修课学习能够激发我的求知欲。
(3)选修课学习能够激发我的求知欲。
(4)我对自己的选修课学习感到满意。
(4)我对自己的选修课学习感到满意。
(5)选修课学习时，我专心致志。
(5)选修课学习时，我专心致志。
(6)我能充满活力连续学习选修课很长时间。
(6)我能充满活力连续学习选修课很长时间。
(7)选修课学习时，我达到了忘我的境界。
(7)选修课学习时，我达到了忘我的境界。
(8)在选修课学习过程中，即使精神疲惫，我也能很快恢复。
(8)在选修课学习过程中，即使精神疲惫，我也能很快恢复。
(9)选修课学习时，我能集中注意力，不易分心。
(9)选修课学习时，我能集中注意力，不易分心。

3. 请回想你在大学期间选修课的体验和收获，回答你与下列表述的符合程度。

	非常不符合	不符合	不确定	符合	非常符合
(1)选修课的种类丰富。
(1)选修课的种类丰富。
(2)选修课的内容创新程度高。
(2)选修课的内容创新程度高。
(3)选修课的学习任务量适中。
(3)选修课的学习任务量适中。
(4)选修课的考核方式和标准公正、合理。
(4)选修课的考核方式和标准公正、合理。
(5)任课教师把课程材料准备得很充分。
(5)任课教师把课程材料准备得很充分。
(6)任课教师把教学过程组织得很好。
(6)任课教师把教学过程组织得很好。
(7)任课教师对课程要求和内容进行了清晰的解释。
(7)任课教师对课程要求和内容进行了清晰的解释。
(8)任课教师给予学生有益的反馈。
(8)任课教师给予学生有益的反馈。
(9)课上我与任课教师积极互动交流。
(9)课上我与任课教师积极互动交流。
(10)课上我与其他同学积极合作交流。
(10)课上我与其他同学积极合作交流。

	非常不符合	不符合	不确定	符合	非常符合
(11)课上任课教师能给我指导和建议。
(11)课上任课教师能给我指导和建议。
(12)课上其他同学能给我提供帮助。
(12)课上其他同学能给我提供帮助。
(13)我的知识面得到了拓宽。
(13)我的知识面得到了拓宽。
(14)我的批判性思维得到了提高。
(14)我的批判性思维得到了提高。
(15)我对学术研究的兴趣得到了提高。
(15)我对学术研究的兴趣得到了提高。
(16)我的口头表达能力有较大进步
(16)我的口头表达能力有较大进步
(17)课后老师及时我们反馈作业和学习情况。
(17)课后老师及时我们反馈作业和学习情况。
(18)课后老师给了我们很多关于我们学习的反馈。
(18)课后老师给了我们很多关于我们学习的反馈。
(19)课后老师经常告诉我们如何改进我们的学习。
(19)课后老师经常告诉我们如何改进我们的学习。
(20)课后老师给了我们很好的想法来帮助我们完成作业。
(20)课后老师给了我们很好的想法来帮助我们完成作业。
(21)课后老师提供了有助于我们学习的建设性反馈。
(21)课后老师提供了有助于我们学习的建设性反馈。
(22)课后老师的反馈很有用。
(22)课后老师的反馈很有用。
(23)这道题请选择不符合。
(23)这道题请选择不符合。

4. 请回想你在大学期间学习适应性，回答你与下列表述的符合程度。

	非常不符合	不符合	不确定	符合	非常符合
(1)在学习方面，我跟得上。
(1)在学习方面，我跟得上。
(2)我喜欢大学里的学习。
(2)我喜欢大学里的学习。
(3)我按时去上课。
(3)我按时去上课。
(4)大学生活我适应得很好。
(4)大学生活我适应得很好。
(5)我在大学里遇见一些人并与他们成为了朋友。
(5)我在大学里遇见一些人并与他们成为了朋友。
(6)我对我在大学里参与课外活动的程度感到满意。
(6)我对我在大学里参与课外活动的程度感到满意。
(7)最近我一直感到紧张或焦虑。
(7)最近我一直感到紧张或焦虑。
(8)最近我很郁闷。
(8)最近我很郁闷。
(9)最近我不能很好地控制情绪，容易生气。
(9)最近我不能很好地控制情绪，容易生气。

6.请回想您过去一个月以来：

	非常不满意	比较不满意	一般	比较满意	非常满意
(1)您对自己身体形态（如体形、体态等）的满意度如何？
(1)您对自己身体形态（如体形、体态等）的满意度如何？
(2)您对自己身体机能（如心率、肺活量等）的满意度如何？
(2)您对自己身体机能（如心率、肺活量等）的满意度如何？
(3)您对自己运动能力（如力量、速度等）的满意度如何？
(3)您对自己运动能力（如力量、速度等）的满意度如何？

8.过去一个月以来，您每周里有几天进行了中等强度以上的锻炼活动（感觉有点气喘吁吁、出汗或有点累，例如骑自行车、快步走、打球等）？

11.过去一个月以来，您通常晚上睡觉的时间为:：（例21：30）；早上起床的时间为：：（例7：15）。*

12.您一般熬夜的主要原因有哪些？【多选题】

问卷星提供技术支持

	非常不符合	不符合	中立	符合	非常符合
(1)我擅长在数字化学习环境中有效地与他人分享和合作。
(1)我擅长在数字化学习环境中有效地与他人分享和合作。
(2)我了解使用数字技术的法律和道德问题。
(2)我了解使用数字技术的法律和道德问题。
(3)我对数字技术持辩证平衡的态度，充分认识到其潜在益处和风险。
(3)我对数字技术持辩证平衡的态度，充分认识到其潜在益处和风险。
(4)我时刻关注学习中使用的数字技术的最新发展。
(4)我时刻关注学习中使用的数字技术的最新发展。
(5)我可以从众多选项中选择与我的学习最相关和最合适的数字技术。
(5)我可以从众多选项中选择与我的学习最相关和最合适的数字技术。
(6)我能为数字化学习中出现的任何挑战找到解决方案。
(6)我能为数字化学习中出现的任何挑战找到解决方案。
(7)我能够专注并持续地阅读屏幕文本或观看学术视频，并感到舒适、轻松和自在。
(7)我能够专注并持续地阅读屏幕文本或观看学术视频，并感到舒适、轻松和自在。
(8)我使用数字化或人工智能技术（如ChatGPT、文心一言等）来完成课程作业、研究报告或学术论文。
(8)我使用数字化或人工智能技术（如ChatGPT、文心一言等）来完成课程作业、研究报告或学术论文。
(9)我依赖数字化技术和平台进行学习或准备考试。
(9)我依赖数字化技术和平台进行学习或准备考试。
(10)当涉及到学习任务时，我离不开数字化技术的辅助。
(10)当涉及到学习任务时，我离不开数字化技术的辅助。

	非常不符合	不符合	中立	符合	非常符合
(11)数字化技术是我校园生活的一部分。
(11)数字化技术是我校园生活的一部分。
(12)我有信心在学习过程中适当地运用数字化技术。
(12)我有信心在学习过程中适当地运用数字化技术。
(13)即使在具有挑战性的情况下，我有能力学习并运用数字化技术很好地完成学习任务。
(13)即使在具有挑战性的情况下，我有能力学习并运用数字化技术很好地完成学习任务。
(14)我可以通过数字技术的学习，来培养和发展学习中所需要的能力。
(14)我可以通过数字技术的学习，来培养和发展学习中所需要的能力。
(15)我能从数字技术的学习和运用中学习到重要的信息和技能。
(15)我能从数字技术的学习和运用中学习到重要的信息和技能。
(16)我会根据数字平台的学习资料指导自己的学习进度。
(16)我会根据数字平台的学习资料指导自己的学习进度。
(17)我认真执行自己的数字化学习计划。
(17)我认真执行自己的数字化学习计划。
(18)在数字化学习过程中，我目标清晰且主动性强。
(18)在数字化学习过程中，我目标清晰且主动性强。
(19)我能很好地管理数字化学习时间。
(19)我能很好地管理数字化学习时间。
(20)我在数字化的学习、活动或娱乐中非常自律，很容易留出学习时间。
(20)我在数字化的学习、活动或娱乐中非常自律，很容易留出学习时间。

	非常不符合	不符合	中立	符合	非常符合
(1)通过运用数字化技术或者相关平台，我可以选择适合我兴趣的学习活动。
(1)通过运用数字化技术或者相关平台，我可以选择适合我兴趣的学习活动。
(2)我可以找到符合我的学习目标的内容。
(2)我可以找到符合我的学习目标的内容。
(3)我可以灵活地选择学习的时间、地点和方式。
(3)我可以灵活地选择学习的时间、地点和方式。
(4)我可以最大限度地减少不必要的信息而浪费时间。
(4)我可以最大限度地减少不必要的信息而浪费时间。
(5)我可以自主访问各种学习资源，包括相关工具、书籍和材料。
(5)我可以自主访问各种学习资源，包括相关工具、书籍和材料。

	非常不符合	不符合	中立	符合	非常符合
(1)我对数字技术运用的了解不够，无法满意地处理我的学习任务。
(1)我对数字技术运用的了解不够，无法满意地处理我的学习任务。
(2)我需要很长时间来了解和使用新的数字技术。
(2)我需要很长时间来了解和使用新的数字技术。
(3)我没有足够的时间来学习和提升我的数字技术能力。
(3)我没有足够的时间来学习和提升我的数字技术能力。
(4)我发现其他同学比我更了解数字技术。
(4)我发现其他同学比我更了解数字技术。
(5)我经常发现新的数字技术对我来说太复杂，我无法理解和使用它们。
(5)我经常发现新的数字技术对我来说太复杂，我无法理解和使用它们。

	完全不符合	不太符合	一般	比较符合	非常符合
(1)追求真理，勤于治学，致力于涵养渊博的专业知识和深厚的理论功底。
(1)追求真理，勤于治学，致力于涵养渊博的专业知识和深厚的理论功底。
(2)甘为人梯，关心学生成长，为学生发展架桥铺路。
(2)甘为人梯，关心学生成长，为学生发展架桥铺路。
(3)严于律己，锤炼品德修为，涵养高尚情操。
(3)严于律己，锤炼品德修为，涵养高尚情操。
(4)立志为全面建设中国特色社会主义现代化强国培养高质量人才。
(4)立志为全面建设中国特色社会主义现代化强国培养高质量人才。
(5)将个人发展融入国家发展，把自身前途命运同国家民族前途命运紧紧联系在一起。
(5)将个人发展融入国家发展，把自身前途命运同国家民族前途命运紧紧联系在一起。
(6)持之以恒学习教育教学知识和技能，与时俱进更新教学内容、教学素材和教学方法。
(6)持之以恒学习教育教学知识和技能，与时俱进更新教学内容、教学素材和教学方法。
(7)自觉践行社会主义核心价值观。
(7)自觉践行社会主义核心价值观。
(8)以学生为中心，实施启发式教学。
(8)以学生为中心，实施启发式教学。
(9)拥有家国天下的情怀，弘扬全人类共同价值。
(9)拥有家国天下的情怀，弘扬全人类共同价值。
(10)高度认同中华优秀传统文化，积极将其融入课程思政教育。
(10)高度认同中华优秀传统文化，积极将其融入课程思政教育。
(11)具备长期从教、终身从教的意愿，有志于为教育事业奉献终身。
(11)具备长期从教、终身从教的意愿，有志于为教育事业奉献终身。
(12)遵循人才成长规律，尊重学生的差异性需求。
(12)遵循人才成长规律，尊重学生的差异性需求。

	非常差	比较差	一般	比较好	非常好
(1)心有大我、至诚报国的理想信念。
(1)心有大我、至诚报国的理想信念。
(2)言为士则、行为世范的道德情操。
(2)言为士则、行为世范的道德情操。
(3)启智润心、因材施教的育人智慧。
(3)启智润心、因材施教的育人智慧。
(4)勤学笃行、求是创新的躬耕态度。
(4)勤学笃行、求是创新的躬耕态度。
(5)乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。
(5)乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。
(6)胸怀天下、以文化人的弘道追求。
(6)胸怀天下、以文化人的弘道追求。
(7)这道题请选择比较好。
(7)这道题请选择比较好。

	极少	很少	一般	经常	总是
(1)您交往最密切的同学是否具有家国情怀？
(1)您交往最密切的同学是否具有家国情怀？
(2)您是否可以按照自己的节奏来安排课程学习任务？
(2)您是否可以按照自己的节奏来安排课程学习任务？
(3)您的学习环境是否鼓励大家提出古怪的问题来探讨？
(3)您的学习环境是否鼓励大家提出古怪的问题来探讨？
(4)您是否有机会参与面向国家重大需求的课题研究项目？
(4)您是否有机会参与面向国家重大需求的课题研究项目？
(5)您是否有机会同国际一流学者交流和研讨？
(5)您是否有机会同国际一流学者交流和研讨？
(6)您通常是否会与他人沟通自己的想法并力争获得支持？
(6)您通常是否会与他人沟通自己的想法并力争获得支持？

	非常同意	比较同意	一般	不太同意	非常不同意
(1)总体来说，我对我的大学就读经历感到满意。
(1)总体来说，我对我的大学就读经历感到满意。
(2)我的任课老师具备良好的教学能力和教学态度。
(2)我的任课老师具备良好的教学能力和教学态度。
(3)我所在的大学能为学生提供了全方位的支持。（包括学业、就业、经济和身心健康等）。
(3)我所在的大学能为学生提供了全方位的支持。（包括学业、就业、经济和身心健康等）。
(4)我对学校的创新创业教育感到满意。
(4)我对学校的创新创业教育感到满意。

	非常同意	比较同意	一般	不太同意	非常不同意
(1)开设了丰富的创新创业相关课程。
(1)开设了丰富的创新创业相关课程。
(2)鼓励学生在专业学习中主动思考创新创业的相关内容。
(2)鼓励学生在专业学习中主动思考创新创业的相关内容。
(3)开展了丰富的创新创业相关社团活动。
(3)开展了丰富的创新创业相关社团活动。
(4)学生参与大学生创新创业项目的机会很多。
(4)学生参与大学生创新创业项目的机会很多。
(5)提供了很多参与创新创业相关实习的机会。
(5)提供了很多参与创新创业相关实习的机会。
(6)举办了很多关于创新创业的讲座。
(6)举办了很多关于创新创业的讲座。
(7)设立了专业的创新创业指导部门提供相关服务。
(7)设立了专业的创新创业指导部门提供相关服务。

	非常同意	比较同意	一般	不太同意	非常不同意
(1)我经常进行创新创业相关的课程学习。
(1)我经常进行创新创业相关的课程学习。
(2)我经常在专业学习中主动思考创新创业的相关内容。
(2)我经常在专业学习中主动思考创新创业的相关内容。
(3)我经常参加创新创业相关的社团活动。
(3)我经常参加创新创业相关的社团活动。
(4)我经常参与大学生创新创业项目。
(4)我经常参与大学生创新创业项目。
(5)我经常参与创新创业相关的实习。
(5)我经常参与创新创业相关的实习。
(6)我经常聆听创新创业相关的讲座。
(6)我经常聆听创新创业相关的讲座。
(7)我经常去学校的创新创业指导部门咨询求助。
(7)我经常去学校的创新创业指导部门咨询求助。
(8)这道题请选择非常不同意。
(8)这道题请选择非常不同意。

	非常同意	比较同意	一般	不太同意	非常不同意
(1)我的目标是成为一个创业者。
(1)我的目标是成为一个创业者。
(2)我已经做好创业的一切准备。
(2)我已经做好创业的一切准备。
(3)即使遇到阻碍，我也会坚持努力创业直至成功。
(3)即使遇到阻碍，我也会坚持努力创业直至成功。

	非常同意	比较同意	一般	不太同意	非常不同意
(1)我拥有的知识能力有助于我创业。
(1)我拥有的知识能力有助于我创业。
(2)凭借我的个人素质，创业获得成功的几率很大。
(2)凭借我的个人素质，创业获得成功的几率很大。
(3)我的个人经历和过往经验有助于我创业。
(3)我的个人经历和过往经验有助于我创业。
(4)我相信自己有判断力选择有发展潜力的行业。
(4)我相信自己有判断力选择有发展潜力的行业。

	帮助非常大	帮助比较大	一般	帮助比较小	帮助非常小
(1)专业能力。
(1)专业能力。
(2)通用能力（如，问题解决，团队合作，组织领导，反思学习等）。
(2)通用能力（如，问题解决，团队合作，组织领导，反思学习等）。
(3)创新能力。
(3)创新能力。
(4)意志品质（如，勇于承担风险、坚韧不拔等）。
(4)意志品质（如，勇于承担风险、坚韧不拔等）。